E-Publications
See MoreThe student laboratory and the science curriculum
ប្រសិទ្ធភាពនៃការងារគ្រប់គ្រងសាលារៀនផ្អែកលើលទ្ធផលនៅ មធ្យមសិក្សា ក្នូងរាជធានីពេញ
សៀវភៅណែនាំប្រតិបត្តិស្ដីពី ការគ្រប់គ្រងតាមសាលារៀន
វិធីសាស្ត្រ និងហ្វឹកហ្វឺនគរុកោសល្យ រូបវិទ្យា៖ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២)
កម្មវិធីសិក្សាលម្អិតសម្រាប់ ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២) មុខវិជ្ជារួមនៃឯកទេស
Science Teacher Retention
វិធីសាស្ត្របង្រៀន និងហ្វឹកហ្វឺនគរុកោសល្យ ប្រវត្តិវិទ្យា៖ សម្រា ប់កា របណ្ដុះ បណ្ដា លគ្រូ បង្រៀ នកម្រិ តឧត្ដម (បរិញ្ញា បត្រ +២)
Improving Teacher quality
យុទ្ធសាស្រ្តកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំ យុវជន និងកីឡា ២០១៨ - ២០៣០
គោលនយោបាយជាតិ ស្ដីពី វិទ្យាសាស្រ្ដ បច្ចេកវិទ្យា និង នវានុវត្ដន៏ឆ្នាំ ២០១៤- ២០១៥
Getting your way every day mastering the lost art of pure persuasion
សទ្ទានុក្រម វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និង ការទូត ខ្មែរ-អង់គ្លេស-បារាំង
Videos
See MoreImages
See MoreBulletins
See MoreTheses
See MoreExploring the Competency Components for Technical and Vocational Education Teachers in Cambodia through a Qualitative Approach
RISK ANALYSIS OF RICE SUPPLY CHAIN IN CAMBODIA
EFFECTIVENESS OF MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY AND CLASSROOM ASSESSMENT
москоюКИЙ ОРДЕНА ТPYдOВOro КРАСНОro ЗНАМЕ8И ГОС1дАРСТВEННblЙ инсmТ1Т МЕЖДУНАРОДНЫХ оmОllJвtJИИ ЩСССР
THE CONSTRAINTS OF WOMEN ENTERPRENEURS TO SCALE-UP BUSINESS IN FOOD SECTOR IN PHNOM PENH, CAMBODIA
Exploring the Competency Components for Technical and Vocational Education Teachers in Cambodia through a Qualitative Approach
AN EXPLORATORY STUDY ON THE FINANCING OF HIV/AIDS AND ITS IMPACT ON THE BENEFICIARIES IN CAMBODIA
សិក្សាពីភាពពេញចិត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋទៅលើការិយាល័យច្រកចេញចូលតែមួយក្នុងខណ្ឌ ស្សីកែវ រាជធានីភ្នំពេញ
ការផ្តល់សេវាអត្រានុកូលដ្ឋាននៅកម្ពុជា ( សិក្សាករណីខណ្ឌ សែនសុខ រាជធានីភ្នំពេញ)
GOVERNANCE OF COMMUNE-SANGKAT FUND ON RURAL ROAD PROJECT EXECUTION: A CASE STUDY OF TWO COMMUNES OF PAILIN PROVINCE, CAMBODIA
A STUDY OF THE LOCAL GOOD GOVERNANCE AND POVERTY REDUCTION AT SUB-NATIONAL ADMINISTRATIONS OF CAMBODIA
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОЛЕБАНИЙ СТРУННЫХ И СТЕРЖНЕВЫХ СИСТЕМ С ЛОКАЛИЗОВАННЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
Journals
See MoreA Comparative Analysis of the Intended Mathematics Curriculum of Cambodia and Singapore: Focus on Geometry
ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម
PRAK CHUM RUENG PRENG KHMER: REPRESENTATION OF NATURE IN CAMBODIAN FOLKTALES
ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម
Eco-Critical Discourse Analysis in Cambodian Folktales
ទស្សនាវដ្តី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម
IMPROVING QUALITY ASSURANCE IN CAMBODIA: THE PERCEPTIONS OF EDUCATIONAL OFFICIALS ON THE NEW EDUCATIONAL INSPECTION SYSTEM
ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម
Linguistic Strategies and Prestation of Cambodia in Thai Guide Book
Analysis of Geometry Units in the Mathematics Curriculum of Cambodia from the Perspective of Coherence
New Paradigm and Methodology: Ecolinguistics Perspective
Pra Leong Mieda Tipatay: Spirituality of Matriarchy in Cambodian Folktales4
Articles
See MoreJournal of Science and Education (JSE) Vol. 4, No. 2, 2024, 97-108
Perceptions of research engagement among teacher educators in Cambodia: An explanatory mixed-methods design
Positive Impacts and Challenges of School-Based Management in New Generation Schools and Resource Schools in Cambodia
A model for the development of transformational leadership attributes for Cambodian public high school principals in Phnom Penh city
Étude de faisabilité en vue de la numérisation du Master d’Enseignement du Français à l’Institut National de l’Éducation (INE) au Cambodge
The Use of Dwarf Tomato Cultivar for Genetic and Physiology Study Applicable for School Education
SAJSE - Southeast Asian Journal of STEM Education
School Performance Evaluation through Systemic School Inspection in Cambodia
Body Composition due to Differences in Residential Area and School Meals Provision in Cambodian Children
Physical Growth of Primary School Children in Cambodia
Analysis of Moral Impact and Practices of the Five Precepts by Cambodian Buddhism
Mentorship's role in shaping professional identity: insights from Cambodian teaching practicums