ចិត្តវទ្យា៖ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញា+២

ការយល់ឃើញរបស់គ្រូ ទៅលើភាពជាអ្នកដឹកនាំបង្ហាត់បង្រៀននៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ

ប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តរបាយការណ៍អធិការកិច្ចតាមការកំណត់របស់សាលារៀនក្នុងខេត្តឧត្តរមានជ័យ

គោនយោលបាយស្តីអំពីគ្រូបង្រៀន ផែនការសកម្មភាព

ការប្រឹក្សាគរុកោសល្យ គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយសម្រាប់កែលម្អការបង្រៀនរបស់គ្រូ

REGARDS SUR LE DIFFEREND MARITIME KHMERO-THAÏLANDAIS A LA LUMIERE DE LA JURISPRUDENCE INTERNATIONALE

Teachers and teacher policy in primary and secondary education

ស្តង់​ដានាយកសាលានៅ​កម្ពុជា

លទ្ធភាពនៃការអនុវត្តអំណានដំបូងនៅបឋមសិក្សា ករណីសិក្សា៖ ខេត្តតាកែវ

How to improve memory the ultimate mind power manual

Fundamental Curriculum Decisions

Analysis of asymptotic forms of solutions of perturbed half-linear ordinary differential equations

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៥

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ២

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៣

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ១

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៤

A MICRO LEVEL STUDY ON THE DETERMINATION FACTORS OF PERFORMANCE OF MICROENTERPRISES IN CAMBODIA

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОЛЕБАНИЙ СТРУННЫХ И СТЕРЖНЕВЫХ СИСТЕМ С ЛОКАЛИЗОВАННЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ

THE CONCEPT OF THE POLITICAL PHILOSOPHY OF KING NORODOM SIHANOUK

Education Management Reform Strategies for Enhancing the Quality Citizenship in Cambodia

គោលនយោបាយទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចក្រៅប្រទេស នៃប្រទេសកម្ពុជា នាសម័យទំនើប នៅសម័យសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជា (ទសវត្សរ៏ឆ្នាំ១៩៨០)

Foodborne bacteria in the Cambodian meat value chain: Emphasis on the risk of Salmonella in chicken and pork from traditional markets to household consumption

BATTAMBANG ET SA REGION, DE 1939 A NOS JOURS : INTEGRATION, SPECIFICITE ET DIVERGENCES DANS LE CADRE DE L’HISTOIRE CONTEMPORAINE DU CAMBODGE

SUSTAINABLE HERITAGE MANAGEMENT: A CASE STUDY OF BAKONG COMMUNE, SIEM REAP PROVINCE, CAMBODIA

Collaborative Virtual Reality for Laparoscopic Liver Surgery Training and Planning

EFFECTIVENESS OF MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY AND CLASSROOM ASSESSMENT

Academic Management Strategies of Secondary Schools in Cambodia Based on the Concept of Innovation Leadership Skills

NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP BỀN VỮNG Ở TỈNH SVAY RIÊNG, CAMPUCHIA

កាលិកបត្រ អប់រំកម្ពុជា

PRAK CHUM RUENG PRENG KHMER: REPRESENTATION OF NATURE IN CAMBODIAN FOLKTALES

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

Eco-Critical Discourse Analysis in Cambodian Folktales

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

Pra Leong Mieda Tipatay: Spirituality of Matriarchy in Cambodian Folktales4

សៀវភៅព័ត៌មានស្តីពី​ទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវកម្ពុជាសម្រាប់ការអប់រំ​និងស្ទែម

Eco l​​linguistics: Language, ecology and the stories we live by

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មរតកវប្បធម៌អរូបីក្នុងសង្គមខ្មែរ

ទស្សនាវដ្តី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

Investigating Magnetic Field and Force of Multiple Representation Abilities of High School Students in Cambodia

SAJSE - Southeast Asian Journal of STEM Education

Gestion de l’hétérogénéité des élèves et harmonisation du système d’enseignement : le cas du département de français de l’association Pour un Sourire d’Enfant

Analysis of Moral Impact and Practices of the Five Precepts by Cambodian Buddhism

បរិវត្តកម្មនៃការអប់រំឌីជីថល៖ ទស្សនៈគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅ កម្រិតវិទ្យាល័យនៅកម្ពុជា

ទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវកម្ពុជាសម្រាប់ការអប់រំ និងស្ទែម Cambodian Journal of Education and STEM

ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ពិសោធភ្ជាប់អិលស៊ីឌី សម្រាប់ការអប់រំស្អែមក្នុងកម្រិតវិទ្យាល័យ៖ ករណីសិក្សាមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា

Policy Review of Teacher Educators' Research Engagement in Cambodia: Focus on the Context of the National Institute of Education

Étude de faisabilité en vue de la numérisation du Master d’Enseignement du Français à l’Institut National de l’Éducation (INE) au Cambodge

Exploring Perspectives and Practices of EFL Graduate Student-Teachers on Communicative Language Teaching

ទស្សនៈគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាលើការអនុវត្តសហគមន៍សិក្សាវិជ្ជាជីវៈ នៅសាលារៀនជំនាន់ថ្មីក្នុងខេត្តកំពង់ចាម ប្រទេសកម្ពុជា

Examining Cambodian high school science teachers’ perception of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)