Perceptions of Teacher Learning Teacher Upgrading Program at Royal University of Phnom Penh

ការយល់ឃើញរបស់សិស្ស និងគ្រូចំពោះវិធីសាស្រ្តរៀនតាមបែរិះរកដែលអនុវត្តចំពោះមុខវិជ្ជា រូបវិទ្យានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ៖ ករណីសិក្សាវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងភ្នំពេញ

ទស្សនៈរបស់គ្រូទៅលើការប្រើប្រាស់កម្មវិធី ICT ក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា

One Man's View of the World

វិធីសាស្ត្រ និងហ្វឹកហ្វឺនគរុកោសល្យ ផែនដីវិទ្យា៖សៀវភៅសិក្សាគោល សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២)

learning from experience

Socio Cutural Perspectives on Science Education

ស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាភសាខ្មែរ ផ្នែកអំណាននៅសាលាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ក្នុងខេត្តតាកែវ

ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនតាមទ្រឹស្ដីប្លូម និងការបញ្ជ្រាបការអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាព​(​5 Es & Scientific Method) មុខវិជ្ជា គីមីវិទ្យា

ឯកសារបណ្តុះបណ្តាលប្ល៊ូមតាក់សូណូមី "Bloom's Taxonomy"

ក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា៖​ បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់វិជ្ជាជីវៈ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

ប្រសិទ្ធភាពរបស់សហគមន៍ទៅលើការពង្រឹងការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងអនុវិទ្យាល័យនៅស្រុកទ្រាំងខេត្តតាកែវ

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ២

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៣

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ១

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៥

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៤

ការចូលរួមរបស់វិស័យកីឡាក្នុងការអភិវឌ្ឍសហគមន៏នៅខណ្ឌជ្រោយចង្វារ រាជធានីភ្នំពេញ ទៅលើការលើកកម្ពស់ទីធ្លាបៃតងសាធារណះ និងសុខុមាលភាព

Softening in Highbush Blueberry Fruits: Cell Wall Modification and -Aminobutyric Acid Effect

Implementing Conditions of Hybrid Teaching and Learning Environment in Cambodian Higher Education and its Effects on Students’ 21st Century Learning Skills: A Case Study on Early Adopters

GOVERNANCE OF COMMUNE-SANGKAT FUND ON RURAL ROAD PROJECT EXECUTION: A CASE STUDY OF TWO COMMUNES OF PAILIN PROVINCE, CAMBODIA

A STUDY OF STUDENT ACHIEVEMENT IN THE FIRST YEAR OF UNIVERSITY IN CAMBODIA USING MULTI-LEVEL MODELING

Quantity and Quality Assessment of Soil Organic Matter: Humus Carbon and Nitrogen Dynamics under Diverse Land Uses, Amendments, and Long-Term Fertilizations

GROUND MOVEMENT RESPONSE DUE TO EARTH PRESSURE BALANCE SHIELD TUNNELING IN BANGKOK SUBSOILS

Education Management Reform Strategies for Enhancing the Quality Citizenship in Cambodia

THE INFLUENCE OF INSTITUTIONAL FACTORS AND INTEGRATION TOWARDS STUDENTS’ INTELLECTUAL DEVELOPMENTS: A CASE STUDY OF THREE CAMBODIAN PUBLIC UNIVERSITIES

Identifying and evaluating aging signatures in light emitting diode lighting systems

ASSESSING THE EFFECTIVENESS OF TEACHERS’ MENTAL HEALTH LITERACY TRAINING IN CAMBODIA

DISSIPATION PATTERN OF SOME PESTICIDES IN/ON PEEPER, POMEGRANATE AND PERILLA LEAVE: CONTRIBUTION TO SAFTETY GUIDELINE

PRAK CHUM RUENG PRENG KHMER: REPRESENTATION OF NATURE IN CAMBODIAN FOLKTALES

Analysis of Geometry Units in the Mathematics Curriculum of Cambodia from the Perspective of Coherence

កាលិកបត្រ អប់រំកម្ពុជា

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

Eco l​​linguistics: Language, ecology and the stories we live by

Improving Students’ Visual Representation and Conceptual Understanding to Overcome Learning Difficulties in Geometry

New Paradigm and Methodology: Ecolinguistics Perspective

Eco-Critical Discourse Analysis in Cambodian Folktales

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មរតកវប្បធម៌អរូបីក្នុងសង្គមខ្មែរ

Pra Leong Mieda Tipatay: Spirituality of Matriarchy in Cambodian Folktales4

Analyzing Students’ Difficulty in Learning Geometry at Upper Secondary School in Cambodia: A Case Study on Vector

Investigating Magnetic Field and Force of Multiple Representation Abilities of High School Students in Cambodia

Development of an LED-Attached Box for Phytochrome Response Experiments on Lettuce Seed Germination in Senior High School Biology

Teaching Practicum in the Teacher Education Institutions in Cambodia: A Cross-Case Analysis

Étude de faisabilité en vue de la numérisation du Master d'Enseignement du Français à l'Institut National de l'Éducation (INE) au Cambodge

Teaching Mathematics at Upper Secondary School in the Digital Age: A Case Study in Cambodia

ទស្សនៈគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាលើការអនុវត្តសហគមន៍សិក្សាវិជ្ជាជីវៈ នៅសាលារៀនជំនាន់ថ្មីក្នុងខេត្តកំពង់ចាម ប្រទេសកម្ពុជា

បរិវត្តកម្មនៃការអប់រំឌីជីថល៖ ទស្សនៈគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅ កម្រិតវិទ្យាល័យនៅកម្ពុជា

Reviewing Framework of Curriculum Implementation: ASEAN Context

Examining Cambodian high school science teachers’ perception of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

Exploring Perspectives and Practices of EFL Graduate Student-Teachers on Communicative Language Teaching

Analysis of Moral Impact and Practices of the Five Precepts by Cambodian Buddhism

Physical Growth of Primary School Children in Cambodia