Designing Professional Development for Teachers of Science and Mathematics

ក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា៖​ បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់វិជ្ជាជីវៈ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

Draft Cambodia's Digital Economy and Society Policy Framework 2021-2035

Reform and Development in Teacher Education for the Digital Society

ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនតាមបែបរិះរក​(IBL &5Es) មុខវិជ្ជា ជីវវិទ្យា

អន្តរកាលក្នុងវិស័យអប់រំ៖ ការផ្លាស់ប្តូរពីសតវត្សរ៍ទី២០ ទៅសតវត្សរ៍ទី២១

ទស្សនទានស្តីពីវិវាទព្រំដែនសមុទ្ររវាងកម្ពុជា-ថៃ​ ក្នុងបរិបទនៃយុត្តិការអន្តរជាតិ

ការប្រឈមរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការផលិតវីដេអូមេរៀន និងបង្រៀនសិស្សដោយប្រើវីដេអូទាំងនោះជាឯកសារអាទិភាពក្នុងការបង្រៀនពីចម្ងាយក្នុងដំណាក់កាលកូវីដ១៩៖ ករណីសិក្សានៅវិទ្យាល័យមួយនៃសាលារៀនជំនាន់ថ្មី

ការអនុវត្តភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ តាមទស្សនៈរបស់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្នុងខេត្តរតនគីរី

សៀវភៅណែនាំពិសោធន៍គីមីវិទ្យា សម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

ផលជៈនៃការធ្វើតេសសិស្សថ្នាក់ទី៦ឡើងទី៧លើមុខវិជ្ជាភាសារខ្មែរនិងគណិតវិទ្យារបស់គម្រោងកែលម្អគុណភាពអប់រំនៅមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិហៅថា (SEIP) ករណីសិក្សាខេត្ត ព្រះសីហនុ

សៀវភៅ ភាសាអង់គ្លេស៖ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២)

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៤

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៣

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៥

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ២

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ១

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

THE SYMBOLIC, EXPERIENTIAL, AND FUNCTIONAL CONSUMPTIONS OF TOURISM DESTINATIONS FROM THE PERSPECTIVES OF SOCIAL IDENTITY THEORY

THE ROLE OF THE NATIONAL AUDIT AUTHORITY OF CAMBODIA IN PUBLIC ACCOUNTABILITY

THE INFLUENCE OF INSTITUTIONAL FACTORS AND INTEGRATION TOWARDS STUDENTS’ INTELLECTUAL DEVELOPMENTS: A CASE STUDY OF THREE CAMBODIAN PUBLIC UNIVERSITIES

A STUDY ON ASEAN TRADES AND POLICIES (WITH SPECIAL REFERENCE TO CAMBODIA)

A FRAMEWORK FOR UNDERSTANDING LEADERSHIP IN A UNIVERSITY IN TRANSITION IN CAMBODIA

DETERMINANTS OF BUSINESS EDUCATION ON STUDENT SATISFACTION IN HIGHER EDUCATION: A CASE STUDY IN CAMBODIA

"FACTORS THAT MOTIVATE FOREIGN WORKERS TO WORK IN PHNOM PENH, CAMBODIA"

TRANSITION DU SYSTÈME ÉDUCATIF AU CAMBODGE: ENGAGEMENT ET RÉSISTANCE DES ACTEURS AU CHANGEMENT: LE CAS DU PROGRAMME DE RATTRAPAGE SCOLAIRE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

A STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF TRAINING PROGRAMS OF 4 REGION POLICE TRAINING SCHOOL IN SIEM REAP PROVINCE, CAMBODIA

Development and Validation of a Novel Shock Diagnosis and Treatment Protocol Based on Ultrasound Visual Information

BATTAMBANG ET SA REGION, DE 1939 A NOS JOURS : INTEGRATION, SPECIFICITE ET DIVERGENCES DANS LE CADRE DE L’HISTOIRE CONTEMPORAINE DU CAMBODGE

AN INVESTIGATIVE STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF STRATEGIES OF TOUR GUIDES IN SIEM REAP, CAMBODIA

Eco l​​linguistics: Language, ecology and the stories we live by

Pra Leong Mieda Tipatay: Spirituality of Matriarchy in Cambodian Folktales4

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មរតកវប្បធម៌អរូបីក្នុងសង្គមខ្មែរ

Analysis of Geometry Units in the Mathematics Curriculum of Cambodia from the Perspective of Coherence

PRAK CHUM RUENG PRENG KHMER: REPRESENTATION OF NATURE IN CAMBODIAN FOLKTALES

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

ទស្សនាវដ្តី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

New Paradigm and Methodology: Ecolinguistics Perspective

Analyzing Students’ Difficulty in Learning Geometry at Upper Secondary School in Cambodia: A Case Study on Vector

Eco-Critical Discourse Analysis in Cambodian Folktales

IMPROVING QUALITY ASSURANCE IN CAMBODIA: THE PERCEPTIONS OF EDUCATIONAL OFFICIALS ON THE NEW EDUCATIONAL INSPECTION SYSTEM

Control of Spiking in Phalaenopis by Application of Mineral Salts and Plant Growth Regulators

Reviewing Challenges of Curriculum Implementation in Cambodian Teacher Education and Possibilities for Improvement

Teaching Practicum in the Teacher Education Institutions in Cambodia: A Cross-Case Analysis

Examining Cambodian high school science teachers’ perception of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

Positive Impacts and Challenges of School-Based Management in New Generation Schools and Resource Schools in Cambodia

បរិវត្តកម្មនៃការអប់រំឌីជីថល៖ ទស្សនៈគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅ កម្រិតវិទ្យាល័យនៅកម្ពុជា

Réformes éducatives au Cambodge: étude de l'engagement et de la résistance des acteurs dans le cadre du programme de rattrapage scolaire de l'enseignement primaire

Étude de faisabilité en vue de la numérisation du Master d’Enseignement du Français à l’Institut National de l’Éducation (INE) au Cambodge

Analysis of Moral Impact and Practices of the Five Precepts by Cambodian Buddhism

Professional Learning Needs of Teacher Educators of the National Institute of Education, Cambodia

ទស្សនាវដ្តីស្រាវជ្រាវកម្ពុជាសម្រាប់ការអប់រំ និងស្ទែម Cambodian Journal of Education and STEM

Genetics Materials for Experimental Class of Mendel’s 3rd Law Using Dihybrid Crosses of Lettuce Cultivars in High School