8-WEEK PROFESSIONAL DEVELOPMENT TRAINING PROGRAM CONDUCTED IN SINGAPORE, 08 DEC. 2019-08 FEB.2020

វិធីសាស្ត្រ និងហ្វឹកហ្វឺនគរុកោសល្យ រូបវិទ្យា៖ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២)

ASEAN Qualifications Reference Framework

គោលនយោបាយស្ដីពីចក្ខុវិស័យឧត្តមសិក្សា​ ២០៣០

បញ្ហាប្រឈមក្នុងការបង្រៀនមេរៀនពិសោធន៍របស់គ្រូជីវវិទ្យាថ្នាក់ទី១២៖ ករណីសិក្សានៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងខេត្តត្បូងឃ្មុំ

ក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា៖ ថ្នាក់បណ្ឌិតអប់រំ ជំនាញអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សានិងវិធីសាស្ត្រ បង្រៀន

ក្របខណ្ឌកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បរិញ្ញាបត្រ+២)

ស្ថានភាពការសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក្នុងបរិបទកូវីដ -១៩ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ នៃខេត្តកោះកុង

ÉDUCATION AU CAMBODGE: ENTRE BUREAUCRATIE, TRANSFORMATIONS SOCIALES ET INNOVATIONS PEDAGOGIQUES

ការបង្រៀន និងរៀនជំនាញសរសេរភាសាអង់គ្លេស៖ ករណីសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ហ៊ុន សែនប្រសូត្រ

ស្ថានភាពនៃការគ្រប់គ្រងសាលាធនធាន​ និងសាលាបណ្តាញលើផ្នែកអប់រំវិទ្យាសាស្រ្តនៅខេត្តតាកែវ

ស្ថានភាពនៃការអនុវត្តភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងសាលារៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ករណីសិក្សាខេត្តស្វាយរៀង

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៣

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៥

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ២

ឯកសារសិក្សាស្រាវជ្រាវ_ភាគ១

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

ព្រឹត្តបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ_ភាគ៤

ព្រឹត្តិបត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា

THE CONSTRAINTS OF WOMEN ENTERPRENEURS TO SCALE-UP BUSINESS IN FOOD SECTOR IN PHNOM PENH, CAMBODIA

BATTAMBANG ET SA REGION, DE 1939 A NOS JOURS : INTEGRATION, SPECIFICITE ET DIVERGENCES DANS LE CADRE DE L’HISTOIRE CONTEMPORAINE DU CAMBODGE

EXAMINING THE IMPACT OF THE HUMAN RESOURCE MANAGEMENT PRACTICES ON THE EMPLOYEE JOB SATISFACTION AND RETENTION: A CASE STUDY OF J TRUST ROYAL BANK IN CAMBODIA.

Applications of β-cyclodextrin-derived molecularly imprinted polymers as selective extracted sorbents for food safety analysis

"THE IMPACT OF MARKETING MIX 4PS ON CUSTOMER SATISFACTION FOR HOMEY YUMMY RESTAURANT"

Quantity and Quality Assessment of Soil Organic Matter: Humus Carbon and Nitrogen Dynamics under Diverse Land Uses, Amendments, and Long-Term Fertilizations

Implementing Conditions of Hybrid Teaching and Learning Environment in Cambodian Higher Education and its Effects on Students’ 21st Century Learning Skills: A Case Study on Early Adopters

NATURAL RESOURCE MANAGEMENT IN KRATIE AND STUNG TRENG PROVINCES OF CAMBODIA - ITS EFFECT ON COMMUNITY CONSERVATION, SUSTAINABILITY, AND SOCIO-ECONOMIC DEVELOPMENT

RESEARCH ON CAMBODIAN RICE EXPORT COMPETITIVENESS AND DETERMINANTS

Thesis 2

THE INFLUENCE OF INSTITUTIONAL FACTORS AND INTEGRATION TOWARDS STUDENTS’ INTELLECTUAL DEVELOPMENTS: A CASE STUDY OF THREE CAMBODIAN PUBLIC UNIVERSITIES

AN INVESTIGATIVE STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF STRATEGIES OF TOUR GUIDES IN SIEM REAP, CAMBODIA

Eco-Critical Discourse Analysis in Cambodian Folktales

Improving Students’ Visual Representation and Conceptual Understanding to Overcome Learning Difficulties in Geometry

A Comparative Analysis of the Intended Mathematics Curriculum of Cambodia and Singapore: Focus on Geometry

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវកម្ពុជា សម្រាប់ការអប់រំ និងស្នែម

IMPROVING QUALITY ASSURANCE IN CAMBODIA: THE PERCEPTIONS OF EDUCATIONAL OFFICIALS ON THE NEW EDUCATIONAL INSPECTION SYSTEM

Pra Leong Mieda Tipatay: Spirituality of Matriarchy in Cambodian Folktales4

ទស្សនាវដ្តី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

Analyzing Students’ Difficulty in Learning Geometry at Upper Secondary School in Cambodia: A Case Study on Vector

ទស្សនាវដ្ដី មនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ទស្សនាវដ្ដី វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មរតកវប្បធម៌អរូបីក្នុងសង្គមខ្មែរ

New Paradigm and Methodology: Ecolinguistics Perspective

Teaching Mathematics at Upper Secondary School in the Digital Age: A Case Study in Cambodia

Réformes éducatives au Cambodge: étude de l'engagement et de la résistance des acteurs dans le cadre du programme de rattrapage scolaire de l'enseignement primaire

Examining Cambodian high school science teachers’ perception of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

Professional Learning Needs of Teacher Educators of the National Institute of Education, Cambodia

Reviewing Challenges of Curriculum Implementation in Cambodian Teacher Education and Possibilities for Improvement

Positive Impacts and Challenges of School-Based Management in New Generation Schools and Resource Schools in Cambodia

Policy Review of Teacher Educators' Research Engagement in Cambodia: Focus on the Context of the National Institute of Education

School Performance Evaluation through Systemic School Inspection in Cambodia

Construction of Advanced Higher Learning Institutions for Regional Development

Étude de faisabilité en vue de la numérisation du Master d’Enseignement du Français à l’Institut National de l’Éducation (INE) au Cambodge

Plurilinguisme et interculturel : les défis de l'enseignement de la langue française

Teaching Practicum in the Teacher Education Institutions in Cambodia: A Cross-Case Analysis